Καταχωρήσεις από

Το διάβασμα είναι τέχνη!

γράφει ο Νίκος Τσούλιας Είναι εκπληκτικό το εξής στοιχείο. Ενώ το διάβασμα είναι η πιο σημαντική λειτουργία του ανθρώπου, το θεωρούμε ότι είναι μια απλή διαδικασία με ένα βιβλίο «προ οφθαλμών», αλλά και ενώ είναι τέχνη και επιστήμη, δεν  διδάσκεται!  Το διάβασμα απαιτεί ψυχανέμισμα και ονειροπόληση. Είναι μια θυσία. Προσφέρεις τον εαυτό σου σε μια ενδοσκόπηση, […]

,

Το μεγαλύτερο λάθος είναι να μην αναγνωρίζουμε τα λάθη των άλλων, «Η ώρα…της λαθογραφίας», πρόταση

Άννα Παππά δασκάλα-συγγραφέας Μερικές σκέψεις με αφορμή το παραμύθι της Χριστίνας Κανάρια «Ώρα …για λαθογραφία» Μπορούν τα παιδιά μας να κάνουν λάθη ορθογραφικά; Επιτρέπουμε, ως παιδαγωγοί, στους μαθητές μας να κάνουν λάθη; Γνωρίζουμε ότι το λάθος έχει μέγιστη παιδαγωγική αξία; Πρέπει οι μαθητές να θεωρούν την ορθή γραφή ως το πιο δύσκολο μάθημα του σχολείου; Να […]

,

7.000 σχολικά βιβλία από το 1856 έως το 1982

Είναι online πάνω από 7.000 σχολικά βιβλία από το 1856 έως το 1982, τα περισσότερα σε pdf.  Για τους παλαιότερους εξ ημών, τα σχολικά μας βιβλία, διατηρημένα σε ψηφιακή μορφή, μερικά πραγματικά σπάνια, που ούτε σε παλαιοβιβλιοπωλεία δε μπορεί πλέον να βρει κανείς… Πολύ καλή δουλειά.  Συν τοις άλλοις, αναδεικνύει για τα έργα πληροφορικής που […]

, ,

Γιατί είναι καλό να διαβάζετε βιβλίο έστω και 30 λεπτά την ημέρα;

Η ανάγνωση βιβλίων όχι μόνο κάνει καλό στο μυαλό και στον ίδιο τον εγκέφαλο απομακρύνοντας την πιθανότητα εκδήλωσης άνοιας – κάτι ήδη γνωστό- αλλά συνδέεται και με μεγαλύτερη διάρκεια ζωής. Οι άνθρωποι που διαβάζουν ένα βιβλίο έστω και για μισή ώρα κάθε μέρα (συνολικά 3,5 ώρες την εβδομάδα), μπορούν να μειώσουν τον κίνδυνο πρόωρου θανάτου […]

, , ,

Βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν τη φετινή χρονιά στον Κάο Ουενσουάν

«Τα βιβλία του δεν λένε ψέματα για την κατάσταση του ανθρώπου. Παραδέχονται ότι η ζωή μπορεί συχνά να είναι τραγική και ότι τα παιδιά μπορεί να υποφέρουν.Ο Κάο γράφει πανέμορφα για την περίπλοκη ζωή των παιδιών που αντιμετωπίζουν προκλήσεις. Είναι ένας βαθιά αφοσιωμένος συγγραφέας, η παιδική ζωή του οποίου επηρέασε βαθύτατα το γράψιμό του» Πρόεδρο […]

, , ,

ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΑ: Γιατί οι μεγάλοι λένε ότι “πρέπει” να διαβάζουμε βιβλία

Γράφει: Ελένη Γαρυφαλάκη Σύμβουλος Αγωγής & Εκπαίδευσης ΜΑ σε Γλωσσικές Διαταραχές Η αγωνία των γονιών και των δασκάλων είναι πώς θα κάνουν τα παιδιά να διαβάζουν βιβλία και η άμυνα των παιδιών είναι γιατί “πρέπει” να διαβάζουν βιβλία! Κατανοητή η αγωνία, αλλά δεν είναι λογική και η ερώτηση των παιδιών; Σαν εκπαιδευτικός έχω ασχοληθεί πολύ με […]

, ,

Ο δεκάλογος για τη δημιουργία ενός “μικρού αναγνώστη”

Διαβάστε βιβλία µαζί µε τα παιδιά σας. Όχι µόνο θα   τα βοηθήσει να βελτιώσουν τις αναγνωστικές τους ικανότητες αλλά είναι και µια σπουδαία ευκαιρία να περάσετε ευχάριστα µαζί. Το άνοιγµα ενός βιβλίου είναι η αρχή µιας περιπέτειας, ποτέ  δεν ξέρετε τι µπορεί να ανακαλύψετε στις σελίδες του. Συνεχίστε   να διαβάζετε ιστορίες στα παιδιά σας, […]

, , ,

Η αφήγηση των παραμυθιών και η επίδρασή της στα οχτώ είδη νοημοσύνης του παιδιού

Της Ζωής Νικητάκη Έχει από καιρό ξεπεραστεί η αντίληψη πως ο έξυπνος και προικισμένος άνθρωπος, είναι αυτός που διαθέτει υψηλό δείκτη νοημοσύνης. Τώρα πια, όταν μιλάμε για έναν άνθρωπο με αναπτυγμένη ευφυΐα, καλούμαστε να γνωρίζουμε για ποια από τα είδη νοημοσύνης μιλάμε, σε ποια από τις ευφυΐες του αναφερόμαστε. Το 1984 ο αναπτυξιακός ψυχολόγος και […]

Τα 100 βιβλία του Αιώνα από τη Le Monde και τα 10 πιο διαβασμένα βιβλία στον κόσμο…

Τα «καλύτερα εκατό» του 20ου αιώνα, όπως ψηφίστηκαν την άνοιξη του 1999 μέσα από ειδική διαδικασία που συνδιοργάνωσαν η γαλλική αλυσίδα Fnac και η Παρισινή εφημερίδα Le Monde (Λε μοντ).   1     Ο Ξένος (L’Étranger)    Αλμπέρ Καμύ    1942 2     Αναζητώντας τον χαμένο χρόνο (À la recherche du temps perdu)    Μαρσέλ Προυστ    1913–1927 3   […]

, ,

Φιλαναγνωσία

Παππά Άννα δασκάλα-συγγραφέας Εδώ και μια διετία στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας, άρχισαν οι συζητήσεις, οι πολυπραγμοσύνες και πολλές φορές οι υστερίες. Βιβλία, βιβλία. Τι βιβλία όμως; Το σημερινό παιδί αρνείται πεισματικά στην κουραστική τυπική μάθηση. Άρνηση που καταπνίγεται από την ανάγκη. Αυτή την ανάγκη που την «εφαρμόζουν» το σχολείο και το σπίτι. Πώς θα […]