μαθησιακές δυσκολίεςΓράφει η συγγραφέας του παραμυθιού «Εφήμερο…Ακολουθώντας το νόημα της ζωής», Ελπίδα Παπαδανιήλ – λογοθεραπεύτρια-

αναδημοσίευση

Ο μήνας Σεπτέμβριος έχειν ταυτιστεί στο μυαλό όλων μας με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι οι διακοπές τελειώνουν και ξαναρχίζουν “τα βάσανα” του σχολείου. Οι δε γονείς αρχίζουν να αναζητούν λύσεις στα διάφορα προβλήματα που παρουσιάζονται σε σχέση με την νέα εκπαιδευτική χρονιά.

Εάν το παιδί σας αντιμετωπίζει για πρώτη φορά τον δημιουργικό κόσμο του σχολείου, προσπαθήστε να είστε προσεκτικοί και παρατηρητικοί σε ότι αφορά στις εξής παραμέτρους:

  • να μην υπάρχουν προβλήματα στην ομιλία και στο λόγο του παιδιού,
  • το παιδί θα πρέπει να χρησιμοποιεί σωστά όλα τα σύμφωνα της γλώσσας μας,
  • θα πρέπει να κάνει σωστές και ολοκληρωμένες προτάσεις,
  • να είναι σε θέση να διηγηθεί μια ολοκληρωμένη ιστορία,
  • να ελέγχεται η όραση και η ακοή του παιδιού.

Αν δεν αντιμετωπιστούν εγκαίρως οι διαταραχές του λόγου και της ομιλίας μπορεί να οδηγήσουν σε μαθησιακές δυσκολίες.

Μια απλή διαταραχή του λόγου και της ομιλίας μπορεί να οδηγήσει σε μια « κακή » αρχή για το σχολείο.
Πολλές φορές τα παιδιά υιοθετούν αντικοινωνική συμπεριφορά, γίνονται ενδοστρεφή και αγχώδη ή παθητικά και υποτακτικά.
Οι αντιδράσεις τους εξαρτώνται από την ιδιοσυγκρασία τους και το περιβάλλον.
Ένα μεγάλο ποσοστό μαθητικού πληθυσμού παρουσιάζει διαταραχές μάθησης. Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι η συνηθέστερη αιτία για την οποία οι γονείς ζητούν βοήθεια για τα παιδιά τους.
Οι έννοιες δε μαθησιακή δυσκολία και σχολική αποτυχία χρησιμοποιήθηκαν αδιάκριτα, η μια αντί της άλλης, μέχρι πρόσφατα.
Ένα παιδί παρουσιάζει μαθησιακές δυσκολίες όταν η σχολική του επίδοση είναι χαμηλότερη από την αναμενόμενη. Όταν, ενώ είναι πολύ έξυπνο δυσκολεύεται στην ανάγνωση ή στην ορθογραφία ή σε απλές αριθμητικές πράξεις.
Δυστυχώς,  οι μαθησιακές δυσκολίες συχνά αναγνωρίζονται στα παιδιά αφού έχουν πρώτα βιώσει τη σχολική αποτυχία.  Βασικό βήμα είναι ο εντοπισμός του προβλήματος από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.
Συχνά οι εκπαιδευτικοί συναντούν μαθητές με χαμηλή σχολική επίδοση, χωρίς να μπορούν να προσδιορίσουν τις αιτίες της σχολικής αποτυχίας. Έχουν τη διάθεση να βοηθήσουν τους μαθητές αλλά δεν ξέρουν το ¨πως”.
Ο μαθητής με Δυσλεξία είναι το τυπικό παιδί στο οποίο παρατηρούμε μεγάλη απόκλιση μεταξύ του « φαίνεσθε» και του « είναι» αναφορικά με τη σχολική επίδοση. Συχνά είναι άτομα μέσης ή ανώτερης ευφυΐας. Η διαφορά τους έχει να κάνει με τον τρόπο μάθησης και όχι με την ικανότητα μάθησης.
Εάν το παιδί σας αντιμετωπίζει δυσκολίες στο σχολείο, προσπαθήστε να είστε προσεκτικοί στα εξής:
Ανάγνωση

  • Μήπως συμβαίνει συχνά να ¨πηδάει ¨λέξεις όταν διαβάζει;
  • Είναι διστακτικός όταν πρόκειται μα διαβάσει μπροστά σε τρίτους;
  • Δυσκολεύεται να αλλάξει σειρά;
  • Μπερδεύει συχνά παρόμοιες οπτικά λέξεις; ( πάνω-πίνω, μέρα-βέρα, καρότσι-κορίτσι)
  • Δυσκολεύεται να κατανοήσει το νόημα του κειμένου που μόλις διάβασε;
  • Μήπως διαβάζει χωρίς ρυθμό και χρώμα στη φωνή;
  • Συλλαβίζει και δυσκολεύεται να διαβάσει δύσκολες λέξεις;

Γραφή

  • Έχετε παρατηρήσει μια απόκλιση μεταξύ του προφορικού και του γραπτού λόγου;
  • Μήπως η γενική εικόνα του γραπτού του δεν είναι καλή;
  • Μπερδεύει οπτικά παρόμοιες λέξεις; ( μέρα-μέσα, πόδι-βόδι, πεινάω-πετάω)
  • Παραλείπει γράμματα ή χρησιμοποιεί λάθος γράμματα μέσα στις λέξεις; Ιδιαίτερα όταν υπάρχουν συμπλέγματα συμφώνων ή δίψηφα φωνήεντα ή σύμφωνα;
  • Μήπως τα γραπτά του είναι φτωχά σε περιεχόμενο;
  • Μήπως τα γεγονότα στις εκθέσεις του δεν διαδέχεται το ένα το άλλο με σωστή χρονική ακολουθία;
  • Έχετε διαπιστώσει δυσκολίες στην οργάνωση μιας σκέψης και στη μεταφορά της στο χαρτί;
  • Εξακολουθεί να κάνει σημαντικά ορθογραφικά λάθη, παρόλο που τα επισημάνατε πολλές φορές; Π.χ. ρήματα με – ο
  • Συμβαίνει συχνά να μην ξέρει ποιες εργασίες έχει για το σπίτι, επειδή δεν έχει προλάβει να κρατήσει σημειώσεις;
  • Μήπως οι σημειώσεις του είναι τόσο δυσανάγνωστες ώστε και ο ίδιος να μην μπορεί να τις διαβάσεις;
  • Μήπως άργησε να μιλήσει ή παρουσίασε προβλήματα στην ομιλία του;
  • Μήπως κάποιος άλλος στην οικογένεια είχε παρόμοιες δυσκολίες;

Αριθμητική – Μαθηματικά

  • Μπορεί να εκτελέσει απλές αριθμητικές πράξεις όπως πρόσθεση, αφαίρεση;
  • Μπορεί να κάνει πράξεις με κρατούμενο;
  • Καταλαβαίνει τη λειτουργία του πολλαπλασιασμού;
  • Μπορεί να απομνημονεύσει την προπαίδεια;
  • Γνωρίζει τη σειρά των μηνών;
  • Μπερδεύει συχνά το 3 με το ε, το 6 με το 9 γραπτά;
  • Δυσκολεύεται στην κατανόηση και στη λύση απλών προβλημάτων;

Εφήμερο... Αναζητώντας το νόημα της ζωής

Λίγα λόγια για τη συγγραφέα:
Η Ελπίδα Παπαδανιηλ εδώ και είκοσι χρόνια ασχολείται με την ειδική αγωγή και τη λογοθεραπεια. Γεννήθηκε και μεγάλωσε στο Ροδολίβος Σερρών. Ζει και εργάζεται στη Θεσσαλονίκη.

Η νέα ιστορία της Ελπίδας Παπαδανιήλ και της Ελένης Καραγιάννη, σε εικονογράφηση της Τάνιας Καρακώττα  ανακαλύπτει το Θαύμα της ζωής και αναζητεί ουσιαστικές αξίες στο ταξίδι του.

Αγοράστε το μέσω του αυτοματοποιημένου συστήματος πώλησης της ιστοσελίδας των Εκδόσεων Φυλάτος, προσθέτοντας το στο καλάθι ή με τηλεφωνική παραγγελία στο 2310-821622. Τα μεταφορικά είναι ΔΩΡΕΑΝ για όλη την Ελλάδα και για 62 χώρες του εξωτερικού.

Γεωργία ΣταυριανέαΟ αγαπημένος ήρωας των παιδιών Στίλης ο Τριφύλης, αφού ανακάλυψε μαζί με την παρέα του τον πλανήτη Φις-Τι-Κιού, βρέθηκε κοντά στα παιδιά της Αίγινας. Στα πλαίσια της 6ης γιορτής Φιστικιού παρουσιάστηκε το νέο βιβλίο της Γεωργίας Σταυριανέα «Στίλης Τριφύλης, Ταξίδι στον πλανήτη Φις-Τι-Κιού». Ο ήρωας Στίλης και η Γεωργία, έδωσαν δωράκια στα παιδιά που τους επισκέφθηκαν!

Το παιδικό διήγημα της Γεωργίας Σταυριανέα, με ζωγραφιές  του Νίκου Πολυχρονόπουλου, διατίθεται ως έντυπο και ως ebook από τις Εκδόσεις Φυλάτος.

Φωτεινή Κατσάλη συγγραφέας,σεναριογράφοςΕυχάριστα και αισιόδοξα μηνύματα μας εκπέμπει σε καιρούς δύσκολους και σκυθρωπούς η Φωτεινή Κατσάλη.

Η Φωτεινή Κατσάλη γράφει από νεαρή ηλικία θεατρικά έργα και παραμύθια για παιδιά και μυθιστόρημα . Από τις εκδόσεις ΖΗΤΗ κυκλοφόρησαν δύο παραμύθια της,  «ΜΕΝΙΑ ΜΕΛΕΝΙΑ Η ΜΑΓΙΣΣΟΥΛΑ ΤΩΝ ΛΙΧΟΥΔΙΩΝ» και  «Ο ΠΑΣΧΑΛΗΣ Ο ΛΑΓΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΑΒΓΑ».
Επίσης, από τις εκδόσεις ΜΑΛΛΙΑΡΗ εκδόθηκε  και το πρώτο της μυθιστόρημα για ενήλικες  «ΤΑ ΟΜΟΡΦΟΤΕΡΑ ΟΝΕΙΡΑ ΤΑ ΒΛΕΠΕΙΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΑΝΟΙΧΤΑ».
Το 2011 ανέβασε την παιδική θεατρική  παράσταση «Η ΦΟΙΒΗ ΚΑΙ ΟΙ 4 ΠΛΑΝΗΤΕΣ» σε δικό της κείμενο και παραγωγή στο θέατρο ΑΝΕΤΟΝ και έπειτα στο ΝΟΕΣΙΣ (πλανητάριο Θεσσαλονίκης). Το έργο  ανέβηκε ακόμη και από την θεατρική ομάδα Μήλου, στη Μήλο το 2014.

Η Φωτεινή  εμπιστεύθηκε το νέο συγγραφικό της έργο, στις Εκδόσεις Φυλάτος που  σύντομα θα εκδοθεί σε έντυπη μορφή και ως ebook.  «Η Χωραφοχώρα» θα ενταχθεί στο εκδοτικό project που είναι σε εξέλιξη για την αλλαγή των διατροφικών συνηθειών στα παιδιά. «Η χαμένη φορεσιά του Άγιου Βασίλη», παιδικό μυθιστόρημα,  θα ζεστάνει τις καρδιές όλων μας και τα «10 παραμύθια για μεγάλους και όχι μόνο…» θα ξυπνήσουν το παιδί που έχουμε βαθιά μέσα μας.

Η πολυγραφότατη συγγραφέας στη συνέντευξη που ακολουθεί ανοίγει την καρδιά της και μας περιγράφει τη συγγραφική της διαδρομή που τώρα επεκτείνεται και σε άλλα δημιουργικά μονοπάτια.

Φωτεινή Κατσάλη συγγραφέας,σεναριογράφοςΤι σας οδήγησε να γράψετε; 

Ξεκίνησα να γράφω στα δεκατρία μου με αφορμή μια τιμωρία που μου επέβαλλε η μητέρα μου και τη θεώρησα άδικη. Από τότε μέχρι σήμερα δε σταμάτησα να γράφω.

Η συγγραφή για εμένα είναι τρόπος έκφρασης. Είναι επικοινωνία , είναι ευχαρίστηση και μοίρασμα. Ευκαιρία να νιώσω, να βιώσω , να απελευθερωθώ και να εκφραστώ με την ψυχή μου. Είναι ψυχοθεραπευτικό!  Με μια λέξη γράφω γιατί δε μπορώ να κάνω αλλιώς!

Πώς βιώνετε τη συγγραφή  ενός βιβλίου ή ενός θεατρικού σεναρίου;

Είναι μαγικό το ταξίδι της συγγραφής. Μοναχικό και κάποιες φορές επίπονο. Το αποτέλεσμα όμως σε φέρνει πολύ κοντά με πολλούς ανθρώπους, Αποκαλύπτεσαι πρώτα από όλα στον ίδιο τον εαυτό σου και έπειτα εκτίθεσαι στον κόσμο που  θα διαβάσει το έργο σου.  Και αυτό είναι μια σχέση μοναδική! Είναι εμπειρία ζωής. Είναι δημιουργικότητα και από ένα σημείο και μετά έντονη ανάγκη έκφρασης και μοιράσματός.

Η εμπειρία μου ως τώρα πλειοψηφικά μου έχει δώσει περισσότερες χαρές από ότι λύπες.

Ξεκινάω το κάθε συγγραφικό μου ταξίδι με τους ήρωες μου και το ολοκληρώνω με τον κόσμο που αγκαλιάζει τα πνευματικά μου παιδιά. Έχω την ευκαιρία  με αφορμή τη συγγραφική μου ιδιότητα, να γνωρίσω κόσμο που διαφορετικά δε θα γνώριζα. Μου δίνεται η ευκαιρία να συνεργαστώ με  αξιόλογους ανθρώπους που και εκείνοι αναζητούν την δημιουργία και την ομορφιά της ως αναπόσπαστο κομμάτι τους.

Βέβαια δεν είναι όλα αγγελικά πλασμένα.  Υπάρχουν δυσκολίες  μέσα στην πραγματικότητα την  οποία παράγω. Όμως κάθε εμπόδιο και αντιξοότητα ξεπερνιούνται από την δύναμη της ανάγκης για δημιουργία. Και  το κάθε είδος γραφής έχει τη δική του φόρμα και τη δική του δυσκολία. Διαφορετικά γράφεις ένα σενάριο και ένα θεατρικό και διαφορετικά ένα μυθιστόρημα. Η διαδικασία όμως παραμένει το ίδιο μαγική για εμένα.

Φωτεινή Κατσάλη συγγραφέας,σεναριογράφοςΤο τελευταίο διάστημα εικονογραφείτε κάποια από τα παιδικά σας βιβλία. Πώς ξεκινήσατε; 

Όταν η ίδια εικονογραφώ κάποιο βιβλίο μου ολοκληρώνεται ακόμα περισσότερο η δημιουργία μέσα μου. Δεν είμαι συγκεντρωτική. Πιστεύω πολύ στην καλή συνεργασία και υπάρχουν εικονογράφοι που κάνουν εξαιρετική  δουλειά. Εγώ έτυχε να σκιτσάρω καλά και μου βγαίνει το ίδιο πηγαία όπως και η συγγραφή. Δε θα στερήσω στον εαυτό μου λοιπόν  την χαρά να ζωγραφίσω τους ήρωες μου όταν έχω την ευκαιρία. Πολλές φορές μου βγαίνει πρώτα ένα σκίτσο και αυτό αποτελεί την αφορμή για ένα παραμύθι ή μια ιστορία. Και τότε πραγματικά μεθάω από χαρά και ευεξία! Μιλάω σε έναν ήρωα που του έδωσα και εικόνα. Δεν  είναι λίγο όλο αυτό!

Πώς «γεννιούνται»  οι ήρωες των βιβλίων σας;

Οι ήρωες μου και ο μύθος τους συλλαμβάνονται μέσα στο μυαλό και την ψυχή μου και έτσι γεννιούνται. Για την δημιουργία τους μπορεί να συντελέσει  ένα γεγονός , κάτι που θα ακούσω  ή θα δω , ένα πρόσωπο ακόμα και ένα νόημα ή μια έκφραση! Αυτό νομίζω λέγεται έμπνευση. Ο ήρωας συλλαμβάνεται , γεννιέται , φτιάχνεται και εξελίσσεται. Προσωπικά για εμένα είναι κάτι ζωντανό, απτό. Κοιμάμαι και ξυπνάω μαζί του. Του μιλάω και μου μιλάει. Μοιραζόμαστε στιγμές! Κατά τη διάρκεια της ημέρας μου ακόμα κι αν δε γράφω απασχολεί την σκέψη μου. Έχω την έννοια και την ευθύνη του κάθε μου ήρωα και οφείλω να στέκομαι με αγάπη και σεβασμό απέναντι του και στην ιστορία του. Δεν μπορώ να τους αμελήσω γιατί τότε δε θα ολοκληρωθούν.

Ποια είναι τα όνειρά σας και τα σχέδια για το αύριο;

Τα όνειρα μου ευτυχώς είναι πάντα εκεί! Πηγή δύναμης και ελπίδας . Ονειρεύομαι να είμαι πάντα δυνατή και αισιόδοξη για να μπορώ να στηρίζω τους ανθρώπους που αγαπώ. Να φανώ  άξια του ταλέντου μου  και   να μη το προδώσω ποτέ. Να μπορέσω να δώσω στα παιδιά μου ότι καλύτερο μπορώ και να τα προτρέψω να ονειρεύονται άφοβα, διεκδικώντας με χαρά ό,τι θέλουν στη ζωή τους.

Ονειρεύομαι ένα σπίτι διπλά στη θάλασσα που την αγαπώ πολύ , για να μπορώ να γράφω απερίσπαστη όταν χρειάζομαι την απομόνωση από το υπόλοιπο περιβάλλον μου.

Να εξακολουθήσω να γράφω και να γράφω ως το τέλος της ζωής μου, και μέσα από τα βιβλία μου να δίνω χαρά και αγάπη. Και με την εν δυνάμει επιτυχία τους να εξασφαλίσω τη δύναμη για να μπορώ να βοηθάω παιδιά που έχουν ανάγκη! Αυτό είναι και το πιο αγαπημένο μου όνειρο. Να γίνω μια καλή πρέσβειρα αγάπης για τα παιδιά.

Το σίγουρο είναι πως αν μου αφαιρεθεί η ικανότητα να ονειρεύομαι θα είμαι δυστυχής. Θέλω να ονειρεύομαι για το όνειρο και την ζεστασιά του. Και να πραγματοποιώ με χαρά ανθρωπινά και απλά! Όσο για τα σχέδια μου προσπαθώ να μη σχεδιάζω,  αλλά να δέχομαι την καθημερινότητα μου και αναλόγως να πράττω, χωρίς διάθεση μοιρολατρίας αλλά αποδοχής και αισιοδοξίας. Πολλές φορές σχεδίασα και κάποιος εκεί ψηλά γελούσε… Προτιμώ λοιπόν να γελώ εγώ με την καθημερινότητά μου, χωρίς να περιμένω τον από μηχανής Θεό να με σώσει.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Φωτεινή Κατσάλη για το χρόνο της και την συνέντευξη που μας παραχώρησε. Της ευχόμαστε από καρδιάς καλή επιτυχία σε ό,τι κάνει και τα βιβλία της να ταξιδέψουν  με ούριο άνεμο στις καρδιές μικρών και μεγάλων!  

 

Η χαμένη φορεσιά του Άγιου Βασίλη, Εκδόσεις Φυλάτος κάνε κλικ εδώ

Η Χωραφοχώρα, Εκδόσεις Φυλάτος, κάνε κλικ εδώ

seminario 2Στις 21 Μαΐου στο 14ο Νηπιαγωγείο Πολίχνης η συγγραφέας μας Πολυξένη Χουρίδου παρουσίασε σε δασκάλους και νηπιαγωγούς δράσεις βασισμένες στο παραμύθι της «Τα ζώα του Γέροντα». Το παραμύθι  της Πολυξένης Χουρίδου, με την πλούσια εικονογράφηση της Εύας Τζαγκαράκη,  σύντομα θα εκδοθεί από τις Εκδόσεις Φυλάτος. 

Το σεμινάριο διοργανώθηκε από τη Δ/νση Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης και του  Γραφείου Πολιτιστικών Προγραμμάτων. Η υπεύθυνη Πολιτιστικών Προγραμμάτων κ. Βιργινία Αρβανιτίδου στα πλαίσια του γενικού προγράμματος επιμορφωτικών δράσεων με τίτλο: «Η αξία του παραμυθιού στη ζωή μας» ενέταξε και το βιωματικό εργαστήριο με τίτλο: «Τα ζώα του Γέροντα,  παράδειγμα ενσυναίσθησης-ζωοφιλίας». Στόχος του βιωματικού εργαστηρίου ήταν να αναδείξει το παραμύθι «Τα ζώα του γέροντα» ως πηγή προβληματισμού, ευαισθητοποίησης και δημιουργικής έκφρασης.

Μετά την αφήγηση του παραμυθιού ακολούθησαν δράσεις εμψύχωσης. Δάσκαλοι και Νηπιαγωγοί είχαν τη δυνατότητα μέσα  από τις δράσεις που αναπτύχθηκαν να κατανοήσουν την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας μέσω της διερεύνησης της συγγραφής ενός παραμυθιού και πώς ένα παραμύθι μπορεί να αξιοποιηθεί ποικιλοτρόπως μέσα στην τάξη.

 

 

seminario 1

 

 

 

 

 

εργαστήριο Γιώργου ΚόφτηΕίναι το εργαστήριο του Γιώργου Κόφτη.
Ο Γιώργος είναι ο εικονογράφος του παραμυθιού της Αγγελικής Παπαδοπούλου «Ένας αστακός ιππότης και ο ιππόκαμπος ο Χιώτης».
Του άρεζε πάντα η ζωγραφική και βρέθηκε στην Φλωρεντία, όπου ανακάλυψε τα μυστικά και τα μυστήρια της τέχνης. Σκέφτεται περισσότερο με εικόνες και λιγότερο με λέξεις. Παίζει με τα πινέλα και τα χαρτιά, με καμβάδες και με κάρβουνα.
Έπαιξε ο Γιώργος με τα πινέλα και τα χαρτιά και δημιούργησε τις καταπληκτικές εικόνες με τον Κούλη τον Αστακούλη που θέλει να ταξιδέψει και ως ιππότης να προστατεύσει τη θάλασσα και τον κόσμο της. Ζωγράφισε  τον Κούλη τον αστακούλη, αλλά και την όμορφη ρέγγα τη Ρεγγίνα.
Ας οπλιστούμε όλοι με φαντασία, χρώματα και διάθεση για να υποδεχθούμε σε λίγο το νέο παραμύθι της Αγγελικής Παπαδοπούλου από τις Εκδόσεις Φυλάτος.

529149_643646409019569_1478826898_n

Η Ράνια Μουστάκη έγραψε το θεατρικό για παιδιά «Ο Γυριστρούλης και οι Ό,τι Νάνοι…»,  βασισμένο στο παραμύθι της Μαρίας Πολίτου. Κοντά σας τον Σεπτέμβριο από τις Εκδόσεις Φυλάτος.

Στα πλαίσια της εφαρμογής του προγράμματος «Ο Γυριστρούλης πηγαίνει σχολείο»,  η Ράνια και τα παιδιά της εμπνεύστηκαν από το παραμύθι
«Ο Γυριστρούλης και οι Ό,τι Νάνοι στη χώρα των Σωστοφάγων»  της Μαρίας Πολίτου και την  εικονογράφηση της Τάνιας Καρακώττα,
έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες. Κατασκεύασαν και έπαιξαν το «φιδάκι» με τις περιπέτειες του Γυριστρούλη. Δημιούργησαν τις δικές τους φιγούρες ηρώων του παραμυθιού από πλαστελίνη.

P6040152

P6120182

P6040153 (1)

P6120179

Ολόκληρο το άρθρο με τις εργασίες των παιδιών στις Ιστορίες με φαντασία!!!

Το παραμύθι μπορείτε να το αγοράσετε  σε ebook ή έντυπο, μέσω του αυτοματοποιημένου συστήματος πώλησης της ιστοσελίδας μας, προσθέτοντας το στο καλάθι ή με τηλεφωνική παραγγελία στο 2310-821622. Τα μεταφορικά είναι ΔΩΡΕΑΝ για όλη την Ελλάδα και για 62 χώρες του εξωτερικού.

 

«Ο Γυριστρούλης και οι Ό,τι Νάνοι στη χώρα των Σωστοφάγων»

                                                         Της Μαρίας Πολίτου, με εικονογράφηση της Τάνιας Καρακώττα

Αγοράστε το μέσω του αυτοματοποιημένου συστήματος πώλησης της ιστοσελίδας των Εκδόσεων Φυλάτος , προσθέτοντας το στο καλάθι ή με τηλεφωνική παραγγελία στο 2310-821622.  Τα μεταφορικά είναι ΔΩΡΕΑΝ για όλη την Ελλάδα και για 62 χώρες του εξωτερικού.

παρουσίαση γυριστρούλη copy

 

…φόρεσε το καπέλο της παραμυθού,κάθισε στη γωνιά τον μανιταροπαραμυθιών,  η μικρή Στέλλα πήρε στα χέρια της τον Γυριστρούλη …

…στον ουρανό το φεγγάρι, στο δεντρόσπιτο ο ήλιος της αγάπης , στην αυλή  όλα τα αστέρια…. και η φωνή της μας ταξίδεψε σε χώρες μακρινές!!!

φωτογραφία (50)

φωτογραφία (48)

φωτογραφία (52)

φωτογραφία (58)

φωτογραφία (51)

φωτογραφία (53)

 

ύπνος 1Τα χρώματα και οι ζωγραφιές της γράφουν με το δικό τους τρόπο, συγγράφει με εικόνες. Οι εικόνες της στο παραμύθι της Γιώτας Κοτσαύτη «Η νευρική Βιολέτα και ο μαγικός καθρέφτης», αλλά και στο παραμύθι της Νίκης Δαγδαλιανίδου «Ο καλός μας κύριος ύπνος που χάθηκε»που θα είναι σύντομα κοντά μας από τις Εκδόσεις Φυλάτος, δίνουν την τελική μορφή και την οπτική γωνία από την οποία ο μικρός αναγνώστης θα προσεγγίσει το βιβλίο.

Η νέα εικονογράφος Μαρία Φλωριάν με την εικαστική παρέμβασή της  υποστηρίζει και συμπληρώνει τον γραπτό λόγο, με εναλλαγή οπτικών γωνιών και δημιουργεί έναν καθαρά φανταστικό κόσμο, τον κόσμο του παραμυθιού.

Επισκεφθείτε τον ιστοχώρο της κάνοντας κλικ εδώ

865432123456Με σειρά εκδηλώσεων τίμησε το Δημοτικό Σχολείο Φιλώτα την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου

αναδημοσίευση: ΑΝΑΠΟΔΟΙ

Στον μαγικό κόσμο του βιβλίου, μας ταξίδεψε το Δημοτικό Σχολείο Φιλώτα, το διήμερο 1-2 Απριλίου, τιμώντας με σειρά εκδηλώσεων την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου. Την πρώτη ημέρα,η συγγραφέας  Άννα Παππά συμμετείχε ως ομιλήτρια στην εκδήλωση που διοργάνωσε το Δημοτικό Σχολείου του Φιλώτα με θέμα: «Δημιουργώντας δημιουργούς – η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας ως επένδυση ζωής».

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο παλιό Δημαρχείου Φιλώτα, η κ. Άννα Παππά, συνεπήρε με την αμεσότητα του λόγου της τους παραβρισκόμενους και μέσα από αφηγήσεις μικρών ιστοριών, μας  ταξίδεψε στον μαγευτικό και ονειρεμένο κόσμο του βιβλίου.

Την δεύτερη ημέρα, δημιουργήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο με αφηγήτρια  την κ. Άννα Παππά βιωματικό εργαστήριο  εμψύχωσης του παραμυθιού της Μαρίας Πολίτου  «Ο Γυριστρούλης και οι Ό,τι Νάνοι…στη χώρα των Σωστοφάγων». Η δράση αυτή, έφερε  τα παιδιά κοντά στο βιβλίο, μέσα από  μια άλλη οπτική γωνία, αυτήν του δημιουργού.

Τέλος, τα παιδιά της Πέμπτης Δημοτικού, με την Δασκάλα τους κ. Νίκη Μιχούλη, παρουσίασαν την θεατρική παράσταση   «Οι Όρνιθες» του Αριστοφάνη. Μία παράσταση, δύσκολη σκηνοθετικά, που οι μικροί μαθητές κατάφεραν να την υιοθετήσουν και μέσα από το μεγάλο αυτό έργο,που  ο Αριστοφάνης βρίσκει την ευκαιρία να διακωμωδήσει τους συκοφάντες και τους κόλακες του δήμου, να διευρύνουν τους ορίζοντες τους, αλλά και να διδάξουν εμάς τους μεγάλους…..

Στην εκδήλωση παραβρέθηκαν μεταξύ των άλλων και ο Προϊστάμενος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας κ. Νώτας ,η Σχολική Σύμβουλος κ. Στέλλας Κασίδου, ο Περιφερειακός Σύμβουλος κ. Γιάννης Κιοσές και ο Δημοτικός Σύμβουλος κ. Ιορδάνης Μπάντης.

 

Graphic1Η συγγραφέας  Άννα Παππά συμμετείχε ως ομιλήτρια στην εκδήλωση που διοργάνωσε το Δημοτικό Σχολείου του Φιλώτα Φλώρινας με θέμα: «Δημιουργώντας δημιουργούς – η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας ως επένδυση ζωής».

Στα πλαίσια των εκδηλώσεων του Σχολείου για την Παγκόσμια ημέρα οργανώθηκε με εμψυχώτρια και αφηγήτρια  την κ. Άννα Παππά βιωματικό εργαστήριο εμψύχωσης του παραμυθιού της Μαρίας Πολίτη «Ο Γυριστρούλης και οι Ό,τι Νάνοι…στη χώρα των Σωστοφάγων».Graphic 2

Graphic3