Το εικονογραφημένο βιβλίο για παιδιά, με τις υποκατηγορίες του (illustrated book και picture-book), αποτελεί το πρώτο ευχάριστο ανάγνωσμα για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Ωστόσο, η σημασία του συχνά παραγκωνίζεται, τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και από τους ίδιους τους γονείς, οι οποίοι το θεωρούν «παιδιάστικο», «πολυτέλεια», ή και «ανούσιο».

87769

Η παιδαγωγική επιστήμη αντικρούει τις άτοπες αυτές θεωρήσεις, τονίζοντας ότι η επαφή των παιδιών με εικονογραφημένα βιβλία αναδεικνύεται ως μια αναγκαιότητα για την ομαλή ψυχοπνευματική ανάπτυξη τους. Τα picture books (βιβλία με εικόνες και ελάχιστο ή καθόλου κείμενο) είναι εκείνα που φέρνουν το παιδί σε μια πρώτη επαφή με τον κόσμο των βιβλίων. Επειδή είναι συνήθως μικρά και εύχρηστα, μαλακά και ορισμένες φορές εύπλαστα, προσελκύουν τα νήπια καθώς και τα παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας. Πολλές φορές μάλιστα, ένα τέτοιο βιβλίο μπορεί να αποτελέσει το μεταβατικό αντικείμενο* του παιδιού.

Επίσης, τα βιβλία αυτά μπορούν να αποτελέσουν το ερέθισμα για να ξεκινήσει κάποια συζήτηση μεταξύ ενήλικα και παιδιού σχετικά με διάφορα θέματα που μπορούν να το απασχολούν. Στα πλαίσια αυτά, το παιδί μπορεί να πραγματοποιήσει διάφορες συνδέσεις μεταξύ του φανταστικού (αυτού που παρουσιάζεται στο βιβλίο) και του πραγματικού (καθημερινότητα), αλλά και να θέσει διάφορα ερωτήματα. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι στην ευαίσθητη αυτή ηλικία, τα νήπια  ξεκινούν να διαμορφώνουν μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα για τον κόσμο που τα περιβάλλει.

Σύμφωνα με τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης του Gardner, με το εικονογραφημένο βιβλίο αναπτύσσεται η χωροταξική/χωροαντιληπτική ικανότητα των παιδιών. Παράλληλα, καλλιεργείται η φαντασία τους και η κριτική τους ικανότητα. Στο σημείο αυτό, αξίζει να αναφέρουμε ότι η εικονογράφηση δε συνοδεύει μόνο το κείμενο, μπορεί να το εμπλουτίζει, να το ανατρέπει, να το παρουσιάζει από την οπτική γωνία ενός άλλου ήρωα/ άλλης ηρωίδας κ.λπ. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η εικόνα βοηθά το παιδί να «επεξεργάζεται» καλύτερα όσα ακούει/διαβάζει: το παιδί μπορεί να κάνει υποθέσεις με βάση την εικόνα, να στοχαστεί, να μπει στη θέση ενός ήρωα/μιας ηρωίδας, να προβληματιστεί… Επομένως, «διαβάζει» την εικόνα ενεργητικά.

Τα εικονογραφημένα βιβλία μπορούν να αξιοποιηθούν και στην εκπαίδευση, συντελώντας στη γνωριμία του παιδιού με τη Ζωγραφική και τις εικαστικές τέχνες, αλλά και πλαισιώνοντας δραστηριότητες και σχέδια εργασίας. Με τον τρόπο αυτό, οι εκπαιδευτικοί έχουν τη «δύναμη» να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών για την τέχνη και για τα βιβλία (φιλαναγνωσία).

Όσον αφορά τα μεγαλύτερα και πιο σύνθετα εικονογραφημένα βιβλία (π.χ. λεξικά με εικόνες, εικονογραφημένες εγκυκλοπαίδειες), σημειώνουμε ότι τα βιβλία αυτά φαίνεται να είναι πιο εύληπτα καθώς οπτικοποιούν έννοιες που μπορεί να δυσκολεύουν τα παιδιά.

Τέλος, γονείς και παιδαγωγοί οφείλουν να έχουν κατά νου τη σημασία που έχει για το ίδιο το παιδί η εικόνα και η ζωγραφιά: το παιδί ζωγραφίζει κάτι για να εκφράσει αυτό που έχει στο μυαλό του, αυτό που δεν μπορεί να εκφράσει προφορικά ή γραπτά. Πολλές φορές, ακόμα και όταν έχει εμπλουτιστεί επαρκώς το λεξιλόγιό του και είναι σε θέση να μιλήσει ή ακόμα και να γράψει, προτιμά τη ζωγραφιά, προτιμά την εικόνα.

Σίσκου Γραμματία, εκπαιδευτικός, MSc Παιδικό Βιβλίο

 

*το συγκεκριμένο αντικείμενο στο οποίο το παιδί προσκολλάται και το οποίο δεν αποχωρίζεται, ειδικά στον ύπνο. Το παιδί αποζητά το αντικείμενο αυτό όταν βρεθεί σε στρεσογόνες καταστάσεις. Η απώλεια του προκαλεί έντονη δυσφορία, άγχος και κλάμα στο παιδί. Ο Winnicott αναφέρεται σε αυτό το αντικείμενο, με το οποίο το βρέφος δημιουργεί ένα δεσμό και μέσω του οποίου λαμβάνει ευχαρίστηση αλλά και καθησυχάζεται ως «μεταβατικό αντικείμενο». Επίσης, το αντικείμενο αυτό βοηθά το παιδί να αντέξει τον αποχωρισμό από τον γονιό (ειδικά κατά τον ύπνο) ενώ παράλληλα του μεταφέρονται από το παιδί καθησυχαστικές, σχεδόν μαγικές, ιδιότητες ως μέρος της προσπάθειας του παιδιού να ανεξαρτητοποιηθεί, να μάθει να ηρεμεί τον εαυτό του και σιγά σιγά να εσωτερικεύσει αυτή την ικανότητα για αυτό-καθησυχασμό αλλά και να δημιουργεί σχέσεις πλέον ως ξεχωριστό ον με άλλα αντικείμενα (έμψυχα/ άτομα ή άψυχα). Το μεταβατικό αντικείμενο είναι πολύ σημαντικό για την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη του παιδιού και αυτή η προσκόλληση στη βρεφική/νηπιακή ηλικία δεν πρέπει να ανησυχεί τους γονείς.

Ο καταιγισμός των τηλεοπτικών σειρών και η δυνατότητα να δει πολλά επεισόδιά τους κάποιος μέσω Internet είναι ένας από τους λόγους που έχει πέσει κατακόρυφα η ανάγνωση βιβλίων στις νεότερες ηλικίες και σ’ εκείνα τα στρώματα που έχουν την κουλτούρα και τις γνώσεις που επιτρέπουν την ανάγνωση κάποιου βιβλίου. Στα άλλα στρώματα που ρέπουν προς τα reality shows των ελληνικών καναλιών η πιθανότητα ανάγνωσης βιβλίου είναι πολύ χαμηλή.

Βιβλίο ή βίντεο; Δεν φταίει, όμως, μόνο το «Game of Thrones» και το «House of Cards». Με βάση τα βιογραφικά που βλέπω, αλλά και υποψηφίους που συναντώ, που είναι σε αναζήτηση δουλειάς, κάνω την υπόθεση ότι έχει παίξει ρόλο και η κατιούσα που έχει πάρει η ελληνική εκπαίδευση. Έχω συζητήσει και συνεχίζω να το συζητώ με πολλά νέα παιδιά. Μέσα από αυτές τις συζητήσεις έχω φθάσει κι εγώ στο συμπέρασμα πως δεν μετράει μόνο πόσα βίντεο βλέπουν, ούτε πόσα πτυχία έχουν πάρει. Αν δεν διαβάζουν μεγάλα κείμενα και βιβλία, αυτό θα το βρουν μπροστά τους – είναι κάτι που τους κοστίζει ήδη και δεν το γνωρίζουν. Κάποιοι θα πουν ότι οι απόψεις μου είναι αντιλήψεις μιας γενιάς που έζησε πριν λάμψει το βίντεο και ότι πλέον δεν χρειάζεται μια νέα να διαβάζει βιβλία (ή μεγάλα κείμενα) για να έχει επαγγελματική πρόοδο ή να αντιμετωπίσει θέματα που την απασχολούν προσωπικά (π.χ. η ισορροπία δουλειάς/προσωπικής ζωής, η μοναξιά, ο έρωτας κ.λπ.). Θα είμαι απόλυτος και θα πω ότι είναι μεγάλη πλάνη μια τέτοια πεποίθηση.

Οι συνέπειες φαίνονται και σε πολύ πρακτικό επίπεδο. Είναι πολύ δύσκολο, άτομα που δεν διαβάζουν, να μπορούν να σκαρώσουν στοιχειώδη κείμενα, κάτι που χρειάζεται σε πολλές δουλειές: στον μηχανικό που πρέπει να υποβάλει μια έκθεση ή και στον υπάλληλο ξενοδοχείου ή εστιατορίου που πρέπει να επικοινωνήσει για να βρει πελάτες. Παρατηρώ, ειδικά σε ηλικίες κάτω των 35 ετών, ότι η σχέση με τη γλώσσα είναι ολοένα χαλαρότερη, ανοργάνωτη. Όχι μόνο δεν υπάρχει αγάπη για το «μακρύ κείμενο» (long-form text) αλλά υπάρχουν μεγάλα κενά ακόμα και σε άτομα που έχουν εργαστεί σε επαγγέλματα που συνδυάζονται με τη γραφή.

matilda1

Ξέρω, προτιμάτε να βλέπετε βίντεο από το να διαβάζετε βιβλία. Βίντεο με πλοκή, βίντεο διδακτικά, βιντεοπαιχνίδια, animation. Με δυο λόγια, αν η επιδίωξή σας είναι η γνώση, τότε δεν υπάρχει καμιά πιθανότητα τα βίντεο να υποκαταστήσουν τα βιβλία (έντυπα ή ηλεκτρονικά, δεν έχει σημασία): τα βίντεο είναι πιο ακριβές παραγωγές, αλλά ακόμα πιο σημαντικό είναι ότι πολλοί χαρισματικοί ως προς τη γνώση άνθρωποι δεν είναι περφόρμερ, είναι πιο μεταδοτικοί «όταν εκφράζονται με γραπτό λόγο, έστω με πολλές εικόνες, παρά να μιλάνε σε βίντεο».

Ναι, το κείμενο και οι λέξεις εκδικούνται όλους όσοι τα τελευταία χρόνια παρασύρθηκαν από την ευκολία της εικόνας και μπέρδεψαν τη χρησιμότητα του βίντεο με την ανύπαρκτη δυνατότητά του να υποκαταστήσει κάθε κείμενο. Όπως είπε κάποιος, ένα βιβλίο έχει τη δυνατότητα να σου αλλάξει τη ζωή. Η πιθανότητα να συμβεί αυτό από μια τηλεοπτική σειρά ή μια ταινία ή ένα βίντεο στο YouTube είναι πολύ μικρότερη. Αυτός που διαβάζει ένα βιβλίο για επαγγελματικούς λόγους ή για απόλαυση έχει τη δυνατότητα να κρατήσει σημειώσεις, να σημειώσει εδάφια, να τα στείλει σε φίλους, να επανέλθει αργότερα για να τα ξαναδεί, να τα επικαλεστεί σε ένα δικό του γραπτό, σε μια δημόσια τοποθέτηση. Ξέρω ότι εδώ έχουμε ένα πρόβλημα: οι περισσότεροι δεν έχουμε πλέον την ικανότητα να συγκεντρωθούμε αρκετά για να διαβάσουμε ένα ολόκληρο βιβλίο, έστω των 100 σελίδων.

Το Facebook «καταπίνει» και τα βιβλία. Η ωμή διάσταση αυτού εδώ του άρθρου είναι η εξής: αν θέλετε να επιπλεύσετε σ’ αυτήν τη καθίζηση της μεσαίας τάξης, θα ‘ναι πιο εύκολο αν διαβάζετε βιβλία και, ως εκ τούτου, εφόσον ενισχύετε και τη δυνατότητά σας να επικοινωνείτε γραπτώς. Αν ψάχνετε κάποια άλλη, πιο ευγενή έννοια, πέρα από την επαγγελματική επιτυχία ή τις οικονομικές απολαβές, τότε συγκρατήστε ότι ο χορός των πολλών λέξεων, η απόλαυση του κειμένου, δεν μπορούν να υποκατασταθούν ούτε από την ακατάσχετη κατανάλωση βίντεο κάθε μορφής, ούτε με την επένδυση του χρόνου στα social media. Τα τελευταία όντως έχουν και κάποιο κείμενο, αλλά σταδιακά ενδίδουν περισσότερο σε υπερβολική χρήση βίντεο, φωτογραφίας, αν και δεν είναι αυτό το κύριο ζήτημά τους: η πιο προβληματική πλευρά τους είναι ότι εθίζουν τον κόσμο σε fast food, σε διατροφή με σνακ. Γρήγορα, εύκολα, εύπεπτα και με ολοένα μεγαλύτερη γκετοποίηση ανάμεσα σε άτομα που έχουν ίδιες απόψεις μ’ εμάς.

Μήπως είναι ρομαντικά όλα αυτά;

Μμμμ, μάλλον όχι. Α, να κάνουμε και μια εξήγηση. Σε αυτό το άρθρο θεωρούμε «βιβλίο» κάθε long-form text. Υπάρχουν πάρα πολλά τέτοια δωρεάν στο Internet, ιδίως για επιστημονικά, τεχνικά, κοινωνικά θέματα. Η καθίζηση της ανάγνωσης «βιβλίων» έχει συμπέσει με την άνοδο του φόβου, του θυμού, των τυφλών αντιδράσεων των ευρέων στρωμάτων. Να δώσουμε κάποιο δίκιο, πάντως, σε όσους έχουν αλλεργία με την ανάγνωση. Αυτό φαίνεται από τούτο το άρθρο, όπου η συγγραφέας συστήνει: «Μην κάνετε σχέση με κάποιο πρόσωπο που διαβάζει», γιατί, όπως εξηγεί, αυτό είναι ένα επικίνδυνο άτομο. Επικίνδυνο για όσους αφιερώνουν τον χρόνο τους σε όλο αυτό το μείγμα (πολλά βίντεο, αρκετό αλκοόλ, μπόλικα social media) που έχει συμβάλει στον θυμό, στην παθητικότητα και στην αντιερωτική διάθεση…

Πηγή: www.lifo.gr

pizap.com14694353067251Τα «καλύτερα εκατό» του 20ου αιώνα, όπως ψηφίστηκαν την άνοιξη του 1999 μέσα από ειδική διαδικασία που συνδιοργάνωσαν η γαλλική αλυσίδα Fnac και η Παρισινή εφημερίδα Le Monde (Λε μοντ).

 

1     Ο Ξένος (L’Étranger)    Αλμπέρ Καμύ    1942
2     Αναζητώντας τον χαμένο χρόνο (À la recherche du temps perdu)    Μαρσέλ Προυστ    1913–1927
3     Η Δίκη (Der Prozess)    Φραντς Κάφκα    1925
4     Ο Μικρός Πρίγκιπας (Le Petit Prince)    Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ    1943
5     Η ανθρώπινη μοίρα (La Condition humaine)    Αντρέ Μαλρώ    1933
6     Ταξίδι στο τέλος της νύχτας (Voyage au bout de la nuit)    Λουί-Φερντινάντ Σελίν    1932
7     Τα Σταφύλια της Οργής (The Grapes of Wrath)    Τζον Στάινμπεκ    1939
8     Για ποιον χτυπά η καμπάνα (For Whom the Bell Tolls)    Έρνεστ Χέμινγουεϊ    1940
9     Ο μεγάλος Μώλν (Le Grand Meaulnes)    Αλαίν-Φουρνιέ    1913
10    Ο αφρός των ημερών (L’Écume des jours)    Μπορίς Βιάν    1947
11    Το δεύτερο φύλο (Le Deuxième Sexe)    Σιμόν ντε Μποβουάρ    1949
12    Περιμένοντας τον Γκοντό (En attendant Godot)    Σάμιουελ Μπέκετ    1952
13    Το Είναι και το Μηδέν (L’Être et le Néant)    Ζαν-Πωλ Σαρτρ    1943
14    Το όνομα του ρόδου (Il nome della rosa)    Ουμπέρτο Έκο    1980
15    Αρχιπέλαγος Γκουλάγκ (Архипелаг ГУЛАГ)    Αλεξάντρ Ισάγεβιτς Σολζενίτσιν    1973
16    Λόγια (Paroles)    Ζακ Πρεβέρ    1946
17    Αλκοόλ (Alcools)    Γκιγιώμ Απολλιναίρ    1913
18    Ο μπλε Λωτός ή Οι περιπέτειες του Τεντέν στην Άπω Ανατολή (Le Lotus bleu ou Les aventures de Tintin, reporter, en Extrême-Orient)    Ερζέ    1936
19    Το ημερολόγιο (Het Achterhuis)    Άννα Φρανκ    1947
20    Θλιβεροί Τροπικοί (Tristes Tropiques)    Κλοντ Λεβί-Στρος    1955

21    Θαυμαστός καινούργιος κόσμος (Brave New World)    Άλντους Χάξλεϋ    1932
22    1984    Τζορτζ Όργουελ    1949
23    Αστερίξ ο Γαλάτης (Astérix le Gaulois)    Ρενέ Γκοσινί και Αλμπέρ Ουντερζό    1959
24    Η Φαλακρή Τραγουδίστρια (La Cantatrice chauve)    Ευγένιος Ιονέσκο    1952
25    Τρεις μελέτες για τη θεωρία της σεξουαλικότητας (Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie)    Σίγκμουντ Φρόυντ    1905
26    Η Άβυσσος (L’Œuvre au noir)    Μαργκερίτ Γιουρσενάρ    1968
27    Λολίτα (Lolita)    Βλαντιμίρ Ναμπόκοφ    1955
28    Οδυσσέας (Ulysses)    Τζαίημς Τζόυς    1922
29    Η Έρημος των Ταρτάρων (Il deserto dei Tartari)    Ντίνο Μπουτζάτι    1940
30    Οι κιβδηλοποιοί (Les Faux-monnayeurs)    Αντρέ Ζιντ    1925
31    Ο Ουσάρος στη στέγη (Le Hussard sur le toit)    Ζαν Ζιονό    1951
32    Η ωραία του κυρίου (Belle du Seigneur)    Αλμπέρ Κοέν    1968
33    Εκατό Χρόνια Μοναξιάς (Cien años de soledad)    Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρκες    1967
34    Η βουή και η μανία (The Sound and the Fury)    Γουίλιαμ Φώκνερ    1929
35    Τερέζ Ντεκερού (Thérèse Desqueyroux)    Φρανσουά Μωριάκ    1927
36    Η Ζαζί στο μετρό (Zazie dans le métro)    Ρεϊμόν Κενώ    1959
37    Σύγχυση αισθημάτων (Verwirrung der Gefühle)    Στέφαν Τσβάιχ    1927
38    Όσα Παίρνει ο Άνεμος (Gone with the Wind)    Μάργκαρετ Μίτσελ    1936
39    Ο εραστής της Λαίδης Τσάτερλυ (Lady Chatterley’s Lover)    Ντ. Χ. Λώρενς    1928
40    Το μαγικό βουνό (Der Zauberberg)    Τόμας Μαν    1924

41    Καλημέρα θλίψη (Bonjour tristesse)    Φρανσουάζ Σαγκάν    1954
42    Η σιωπή της θάλασσας (Le Silence de la mer)    Βερκόρ    1942
43    Ζωή: Οδηγίες χρήσεως (La Vie mode d’emploi)    Ζωρζ Περέκ    1978
44    Το Σκυλί των Μπάσκερβιλ (The Hound of the Baskervilles)    Άρθουρ Κόναν Ντόυλ    1901–1902
45    Κάτω από τον ήλιο του Σατανά (Sous le soleil de Satan)    Ζωρζ Μπερνανός    1926
46    Ο υπέροχος Γκάτσμπυ (The Great Gatsby)    Φράνσις Σκοτ Φιτζέραλντ    1925
47    Το Αστείο (Žert)    Μίλαν Κούντερα    1967
48    Η περιφρόνηση (Il disprezzo)    Αλμπέρτο Μοράβια    1954
49    Ο Φόνος του Ρότζερ Άκροϋντ (The Murder of Roger Ackroyd)    Αγκάθα Κρίστι    1926
50    Νάντια (Nadja)    Αντρέ Μπρετόν    1928
51    Aurélien (Γαλλικά) (Aurélien)    Λουί Αραγκόν    1944
52    Το ατλαζένιο γοβάκι (Le Soulier de satin)    Πωλ Κλωντέλ    1929
53    Έξι πρόσωπα ζητούν συγγραφέα (Sei personaggi in cerca d’autore)    Λουίτζι Πιραντέλλο    1921
54    Η Άνοδος του Αρτούρο Ούι(Der aufhaltsame Aufstieg des Arturo Ui)    Μπέρτολτ Μπρεχτ    1959
55    Παρασκευάς ή στις μονές του Ειρηνικού (Vendredi ou les Limbes du Pacifique)    Michel Tournier    1967
56    Ο Πόλεμος των Κόσμων (The War of the Worlds)    Χ. Τζ. Γουέλς    1898
57    Αν αυτός είναι ένας άνθρωπος (Se questo è un uomo)    Πρίμο Λέβι    1947
58    Ο Άρχοντας των Δαχτυλιδιών (The Lord of the Rings)    Τζ. Ρ. Ρ. Τόλκιν    1954–1955
59    Τ’ ακροβλάσταρα του αμπελιού (Les Vrilles de la vigne)    Κολέτ    1908
60    Των Αλγηδόνων πρωτεύουσα (Capitale de la douleur)    Πωλ Ελυάρ    1926
61    Μάρτιν Ήντεν (Martin Eden)    Τζακ Λόντον    1909
62    Η Μπαλάντα της Αλμυρής Θάλασσας (Una ballata del mare salato)    Ούγκο Πρατ    1967
63    Ο βαθμός μηδέν της γραφής (Le degré zéro de l’écriture)    Ρολάν Μπαρτ    1953
64    Η χαμένη τιμή της Καταρίνα Μπλουμ (Die verlorene Ehre der Katharina Blum)    Χάινριχ Μπελ    1974
65    Η ακτή των σύρτεων (Le Rivage des Syrtes)    Ζυλιάν Γκρακ    1951
66    Οι λέξεις και τα πράγματα (Les Mots et les Choses)    Μισέλ Φουκώ    1966
67    Στο Δρόμο (On the Road)    Τζακ Κέρουακ    1957
68    Το θαυμαστό ταξίδι του Νιλς Χόλγκερσον (Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige)    Σέλμα Λάγκερλεφ    1906–1907
69    Ένα δωμάτιο ολόδικό του (A Room of One’s Own)    Βιρτζίνια Γουλφ    1929
70    Τα χρονικά του Άρη (The Martian Chronicles)    Ρέι Μπράντμπερι    1950
71    Το μακρύ ταξίδι στη μοναξιά της Λόλα Στάιν (Le Ravissement de Lol V. Stein)    Μαργκερίτ Ντυράς    1964
72    Η αναφορά (Le Procès-verbal)    Ζαν-Μαρί Γκυστάβ Λε Κλεζιό    1963
73    Τροπισμοί (Tropismes)    Ναταλί Σαρρότ    1939
74    Ημερολόγιο 1877-1910 (Journal, 1887–1910)    Jules Renard    1925
75    Λόρδος Τζιμ (Lord Jim)    Τζόζεφ Κόνραντ    1900
76    Γραπτά (Écrits)    Ζακ Λακάν    1966
77    Το θέατρο και το είδωλό του (Le Théâtre et son double)    Αντονέν Αρτώ    1938
78    Πέρασμα για το Μανχάτταν (?) (Manhattan Transfer)    Τζον Ντος Πάσος    1925
79    Μυθοπλασίες (Ficciones)    Χόρχε Λουίς Μπόρχες    1944
80    Μοραβαζίν (Moravagine)    Mπλεζ Σαντράρ    1926

81    Ο στρατηγός της στρατιάς των νεκρών (Gjenerali i Ushtrisë së vdekur)    Ισμαήλ Κανταρέ    1963
82    Η εκλογή της Σόφι (Sophie’s Choice)    Γουίλιαμ Στάιρον    1979
83    Ρομανθέρο Χιτάνο (Τσιγγάνικο τραγουδιστάρι) (Romancero gitano)    Φεδερίκο Γκαρθία Λόρκα    1928
84    Πέτρος ο Λεττόνος (Pietr-le-Letton)    Ζωρζ Σιμενόν    1931
85    Παναγία των λουλουδιών (Notre-Dame-des-Fleurs)    Ζαν Ζενέ    1944
86    Ο άνθρωπος χωρίς ιδιότητες (Der Mann ohne Eigenschaften)    Ρόμπερτ Μούζιλ    1930–1932
87    Πάθος και μυστήριο (Fureur et mystère)    René Char    1948
88    Ο φύλακας στη σίκαλη (The Catcher in the Rye)    Τζ. Ντ. Σάλιντζερ    1951
89    Όχι ορχιδέες για την Μις Μπλάντις (No Orchids For Miss Blandish)    Τζέιμς Χάντλεϊ Τσέιζ    1939
90    Μπλέηκ και Μόρτιμερ (Blake et Mortimer)    Edgar P. Jacobs    1950
91    Οι Σημειώσεις του Μάλτε Λάουριτς Μπρίγκε (Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge)    Ράινερ Μαρία Ρίλκε    1910
92    Τροποποίηση (La Modification)    Μισέλ Μπυτόρ    1957
93    Η καταγωγή του ολοκληρωτισμού (The Origins of Totalitarianism)    Χάνα Άρεντ    1951
94    Ο Μαιτρ και η Μαργαρίτα (Мастер и Маргарита)    Μιχαήλ Μπουλγκάκοφ    1967
95    Η Ρόδινη Σταύρωση (The Rosy Crucifixion)    Χένρυ Μίλλερ    1949–1960
96    Ο μεγάλος ύπνος (The Big Sleep)    Ραίημοντ Τσάντλερ    1939
97    Amers (Ορόσημα) (?)    Σαιν-Ζον Περς    1957
98    Gaston    André Franquin    1957
99    Κάτω από το ηφαίστειο (Under the Volcano)    Malcolm Lowry    1947
100    Τα παιδιά του μεσονυκτίου (Midnight’s Children)    Σαλμάν Ρουσντί    1981

top-10-books-a

Ενδιαφέρον παρουσιάζει ο κατάλογος με τα 10 ευπώλητα βιβλία των 50 τελευταίων ετών, παγκοσμίως:

1. The Bible

3.9 δισεκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθείholy-bible-cover

2. Quotations from the Works of Mao Tse-tung

820 εκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθεί

Quotations_from_Chairman_Mao_Tse-Tung_bilingual

3. Harry Potter (συγγραφέας: J. K. Rowling)

400 εκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθεί

Harry01english

4. Lord of the Rings (συγγραφέας: J. R. R. Tolkien)

103 εκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθεί

lord_of_the_rings_book_cover

5. The Alchemist (συγγραφέας: Paulo Coelho)

65 εκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθεί

the-alchemist

6. The Da Vinci Code (συγγραφέας: Dan Brown)

57 εκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθείThe-DaVinci-Code_novel

7. Twilight – The Saga (συγγραφέας: Stephenie Meyer)

43 εκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθείtwilight-saga

8. Gone With the Wind (συγγραφέας: Margaret Mitchell)

33 εκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθείgone-with-the-wind-mitchell-margaret

9. Think and Grow Rich (συγγραφέας: Napoleon Hill)

30 εκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθείThink-and-Grow-Rich

10. Diary of Anne Frank (συγγραφέας: Anne Frank)

27 εκατομμύρια αντίτυπα έχουν πουληθείanne-frank-book

πηγή: από τις 4 στις 5

Πώς θα σας φαινόταν αν το πρωί που πηγαίνατε για να πάρετε το λεωφορείο αντί για την παραδοσιακή στάση βλέπατε μπροστά σας ένα περιποιημένο στεγασμένο χώρο, μια όμορφη βιβλιοθήκη και πολλά βιβλία και εφημερίδες για ανάγνωση;

 

σταση6    stasi-bibliothiki

Αυτήν την εικόνα συνάντησαν σήμερα το πρωί οι επιβάτες στην κεντρική στάση της γραμμής 64 που συνδέει το Φίλυρο με τη Θεσσαλονίκη. Στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο της στάσης είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν το βιβλίο που ήθελαν και να «γεμίσουν» τον χρόνο αναμονής τους μέχρι να έρθει το λεωφορείο της γραμμής, αλλά και κατά τη διάρκεια της διαδρομής. Γρήγορα και χωρίς γραφειοκρατικές διαδικασίες, σε μια πρωτοποριακή πρωτοβουλία πολιτισμού και φιλαναγνωσίας που ξεκίνησε στο Φίλυρο ο δήμος Πυλαίας – Χορτιάτη, δημιουργώντας την πρώτη πανελλαδικά «Στάση Λεωφορείου – Βιβλιοθήκη» σε συνεργασία με την Κίνηση Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου.

Ο χώρος διαμορφώθηκε κατάλληλα με αρχιτεκτονικές και εικαστικές παρεμβάσεις: Ένα έπιπλο βιβλιοθήκης σε μορφή «δένδρου», παγκάκι αναμονής, πολλές πρωτότυπες θέσεις διάθεσης εφημερίδων και περιοδικών, αλλά και κατάλληλη βαφή όπως αυτή της οροφής που προσομοιάζει με ουρανό.Τα βιβλία είναι προσφορά της δημοτικής βιβλιοθήκης, της ένωσης λογοτεχνών, των πολιτιστικών συλλόγων του δήμου, αλλά και απλών πολιτών που τοποθετούν τα βιβλία τους στα ράφια της βιβλιοθήκης δίχως την παραμικρή γραφειοκρατία, ώστε να είναι πάντοτε γεμάτη. Παράλληλα είναι δυνατή και η ανάγνωση της καθημερινότητας από εφημερίδες και έντυπα ενημέρωσης και πολιτισμού.

Πρόκειται για μια πρωτοβουλία του δήμου μας σε συνεργασία με τον Πολιτιστικό Σύλλογο «Κίνηση Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου» που γίνεται για πρώτη φορά στην πατρίδα μας, ενώ το επόμενο διάστημα το ιδιαίτερο αυτό πολιτιστικό ραντεβού θα επεκταθεί και σε άλλες στάσεις στο Φίλυρο, αλλά και σε άλλες περιοχές του δήμου μας.

 

 πηγή: http://parallaximag.gr/thessaloniki/maties-ston-poli/enas-dimos-kani-ti-diafora